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发布时间:2019-01-25   作者:左云霞    点击:1501

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学生资助工作是真正的民生工程,来自安徽省的一项调查显示:家庭经济困难学生资助工作连续4年排在九大教育热点问题之首。广西壮族自治区是全国人口最多的少数民族自治区,经济欠发达,学生资助工作社会关注度非常高,为了保证资助资金按时足额到达学生手中,2007年秋季学期中职国家助学金政策一开始实施,南宁市等地就核定学生的受助资格后统一办理银行卡,集中将资助资金打入同学的银行卡中。既监管了学生的增减变动情况,也减少了资金被套取挪用的可能性。

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明年秋季,青海省普通高等学校将开设大学生职业生涯规划与就业指导课程。据了解,这一课程是面向大学生开设的一门公共必修课,目的是提高大学生的就业能力和职业素养,为择业、就业和创业做准备。这一课程从新生入学到毕业,学校将根据市场需求,针对不同年级学生的发展需求,分阶段循序渐进地组织、渗透和强化就业指导,突出就业指导的教育和服务功能。目前,省上正组织有关专家、教授编写教材,预计到明年3月新教材就能编写完成。为建设一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的就业指导工作队伍,寒假期间,省教育厅还将开展各高校就业指导教师培训。

学生课外文化课补习存在的问题是课业负担加重。调查显示,周六、周日参加文化补习班的孩子占84.7;周一至周五参加文化补习班的占15.3。其中每周补课时间2小时以内的占24.8,2-5小时的占47.3,5-8小时的占20.1,8小时以上的占7.8。参加补习班使学生的学习负担十分繁重,学生的精神紧张时间过长,造成了学生的集中精力下降,疲劳过度视力下降,学习的知识消化和理解能力下降,身体素质逐渐下降。

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各地要以贯彻落实《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《国务院办公厅转发人力资源和社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》的有利时机,加大教师用人制度改革力度,进一步完善教师补充机制,大力推进地方“特岗计划”,积极探索新形势下教师管理的新模式和新机制,研究制定充实教师队伍尤其是农村边远、艰苦地区教师队伍,改善教师队伍结构的方案,有效解决教师队伍建设面临的突出问题,鼓励吸引大批优秀高校毕业生到农村任教。国家计划的名额将根据各地落实国家“特岗计划”的情况以及实施地方“特岗计划”的情况进行分配。

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同时,进一步强化学校督导评估公示制度,实行“阳光办学”;严格执行政府采购和招投标规定,做到“阳光财务”;进一步规范中职学生国家资助金的发放,认真落实国家对经济困难学生的资助政策,切实做到“阳光资助”;加强学校干部队伍建设,全面落实中层以上干部公开选拔、竞争上岗、任前公示、轮岗交流制度,实现“阳光人事”;通过多种形式把涉及学校改革发展的重大问题和涉及师生员工切身利益的问题,向师生员工和社会予以公示、公开,全面实行“阳光政务(校务)”。

随着高招的临近尾声,录取通知书陆续寄送至考生手中,而对于家庭经济困难的考生及其家庭而言,今年我省籍贯的新生符合国家规定条件的,享受国家资助政策将有新途径:即从今年秋季起,考上普通高校(含民办高校、独立学院)的困难学生凭高考录取通知书,可以在生源所在地申请助学贷款了。此前推行的高校国家助学贷款(又称就学地国家助学贷款)依然进行,这意味着家庭经济困难的新生可以在生源地信用助学贷款和高校国家助学贷款两者之间进行选择。但同一学生在同一学年内不能同时申请获得高校国家助学贷款和生源地信用助学贷款。

公司招聘员工,当然是希望招到高素质人才,但是仅仅通过行测题就断定一个人的水平难免偏颇。道德水准、对公司文化理念的理解这些非常重要的考核指标却常常被管理层忽略。知识层面的考查可以通过临阵磨枪或者题海战术从而轻而易举地应付过去,但思想水平的高低由于其内在的隐蔽性却难以用几道逻辑推理题或者分数就能体现出来。

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河南省招办主任杨智磊认为,在确保录取的前提下,要综合考虑多方面因素,包括学校的知名度、所在的城市、专业特点是否符合孩子的性格、兴趣、身体状况、学费标准、就业前景等许多因素。总体来说,要根据个人情况,尊重考生兴趣,重视不同专业的未来就业趋势,“为上大学而上大学”是不可取的。


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